返回

公共历史教育手册112页

搜索
推荐 最新 热门

公共历史教育手册112页

资料简介

我国的公共历史教育正处在起步阶段。近几年,一批青年学者在这个领域开拓创新,以高度的社会责任感和学术热忱为历史教育突破学校围墙做了有效的尝试,取得了可喜的成果。他们借鉴国外的经验,立足中国的实际,运用各种社会资源,努力将史学发展的新成果引入公共历史教育,为社会公众(包括在校学生)提供了大量教科书之外的历史知识,并为社会公众的历史学习提供方法论的指导,一个与娱乐性“戏说历史”截然不同的、内容严肃而形式生动活泼的历史教育社会大课堂正在形成。

公共历史教育的一个重要载体是博物馆。无论是历史博物馆、艺术博物馆还是自然博物馆,其展品都保留着丰富的历史信息。以人类历史发展作为陈列主题的博物馆更具有直接的历史教育功能。运用博物馆资源开展公共历史教育是国外成功的经验。因此,当中国学者探索公共历史教育的有效途径时,与博物馆的合作就是一个首选的方案。同时,博物馆作为开展公共历史教育的主体之一也在积极寻求与历史学者的合作,以更好地发挥馆藏文物的教育功能。

目录
开拓历史教育的社会大课堂
导言
椅子的历史学研究
第一部分 历史记忆的传承
第一章 多重证据法
第二部分 历史文化的视野
第二章 历史时间
第三章 历史空间
第四章 历史个体
第五章 历史诠释
第六章 历史书写
第三部分 历史实践的维度
第七章 历史实践的维度
第四部分 博物馆与历史教育
第八章 文物上的中国历史:几个案例
第九章 世界博物馆与历史教育